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1.給你的建議是打從心裡為了你好,而不是為了錢包或名聲,因為老師的生命已經是豐盛的,不需要追求這些,不會要你買東買西才能修道

2.當你覺得一切很糟時,指引你認出磨難背後的禮物,協助你接受自己的本質,讓你認清內在的神性

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文 / 蘇文羚(Teach For Taiwan第一屆教師,任教於台南柳營區國小)

 
  科任班上有個小男孩,好動、性子急、上課中容易分心或跟老師唱反調,情緒一拗就僵持著不願配合課堂,在一旁生悶氣或出聲干擾;但經過一學期的相處,同時也看見了他的細心與貼心——每當看到我拿著教具往自然教室走,他就會立刻主動上前說聲:「老師我幫你拿。」然後豪氣的伸手接過;每當被稱讚或收到小獎勵,就會以無比真誠的表情說「謝謝老師」;或是硬塞自己覺得很好吃的小點心給我,自己熱到汗不停滴時卻問我:老師你很熱齁,要不要幫你搧一下風?
 
  有次我特地叫下他,跟他細數了這種種貼心行為,問他有沒有聽過「暖男」這個詞?我覺得你是一個小暖男欸!他雖然不知道暖男是什麼,但他知道這是個稱讚,所以一邊以不在乎的樣子來掩飾害羞,一邊探問這個詞到底是什麼意思。在這之後,我偶爾會暱稱他「小暖男」,他聽到時總是一邊說著「吼~沒有啦~」,一邊溫柔的對我笑著。

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